RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh/Hari:   10 Januari /Isnin                                           Masa:  8.10 – 9.10 pagi

Kelas          :    1 Merah                                                       Bil.Pelajar: 31 orang

Mata pelajaran:Bahasa Malaysia

Tema:               Keluarga

Tajuk:                Keluarga Huda       

Isi Kandungan :

 Standard Kandungan:

1.2 –   Mendengar,mengecam dan menyebut bunyi  iaitu abjad,suku kata,perkataan, frasa dan 

            ayat yang diberi dengan betul                                               

2.1-      Asas membaca dengan betul

 Standard Pembelajaran:

 1.2.1-  Membaca bentuk-bentuk,abjad dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang

             betul.

2.1 .2-  Mengeja dan  membatang suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.                                   

Objektif Am:   Pada akhir pengajaran,murid berupaya :

1.      Mengecam dan mengenalpasti bunyi huruf vokal dengan betul

Objektif Khas:

2.      membunyikan tiga huruf vokal dengan sebutan yang betul.

Pengetahuan Sedia Ada: Murid-murid telah mengenal huruf –huruf vokal dan konsonan.

Kosa kata : vokal a,i.u. ibu,ayah,ular,ubat,ikan,adik

Konsep:  Soalan dan bercerita

Bahan Bantu Mengajar:  Kad huruf , kad suku kata dan kad gambar dan lembaran kerja

Nilai:  Kasih sayang,hormat-menghormati, taat dan yakin

TMK: Cd , pemain cd

LANGKAH/ MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN			CATATAN
		AKTIVITI GURU	AKTIVITI MURID
Set Induksi  5 minit	Nyanyian lagu huruf Abjad “ A, B, C, D,E ……. F………. Z”	Memperdengarkan  nyanyian daripada cd.	Menyanyi beramai-ramai.		TMK: Cd,pemain cd Nilai ; Kerjasama yakin BBM Pemain cd,  cd,kad  huruf.
1      20    minit	Gambar dengan huruf vokal                    i                       i   ibu                     ikan                                                                      a     ayah                                                u               a    ular              adik                                           u                                          ubat	Guru menyoal murid;  1. Siapa tahu gambar apakah ini ? Guru mengeja nama gambar yang ditunjukkan. Menerapkan nilai kasih –sayang dan rasa hormat kepada ahli  keluarga.	Menyebut nama  gambar dan mengejanya. Bersoaljawab dengan guru mengenai gambar-gambar yang ditunjukkan dan nilai kasih-sayang dalam keluarga.		Teknik; Soaljawab Nilai: Kasih- sayang Keyakinan BBM: Kad gambar
2    10 minit	a bunyinya  a  i   bunyinya i  u  bunyinya u	Membunyikan vokal a  bunyinya a i   bunyinya   i u  bunyinya  u  Menulis vokal a i,u di udara. Memberikan doh dan menyuruh murid membentuk  huruf  a ,i,u   dengan menggunakan doh.	Membunyikan vokal. Menulis vokal di udara. Membentuk vokal  a i,u dengan menggunakan doh.		Teknik: Soaljawab Nilai; Berani, yakin dan kerjasama. BBM. Kad huruf, kad gambar dan doh
3 10 minit	Kad huruf vokal   i a    a     u	Menunjukkan  abjad “a”, “i” , “ u”. Soalan guru. 1) Ini huruf apa ? 2) Apakah bunyinya? Kerja kumpulan  Meminta murid memadankan gambar dengan kad huruf yang sesuai.  a     i a    u uuu   Bersoaljawab dan berbincang mengenai tugasan yang ditunjukkan.	Menyebut vokal. Memadankan gambar dengan huruf vokal  dalam kumpulan masing-masing. Setiap kumpulan menunjukkan hasil kerja kumpulan masing-masing.		Teknik; Soaljawab Nilai; Yakin  dan  sabar. BBM. Kad gambar , kad huruf. Teknik: Soaljawab Nilai Yakin KBKK: Menghubung kait Menjana idea
4 Lembaran kerja 10 minit Penutup 5 minit	Soalan guru; 1) Ini huruf apa ? 2) Apakah bunyinya?     a……………..a     i……………   i    u………………u   Huruf  Vokal  …bu                          ….bat                                                                                                 …..yah                                     ….dik                                                                      …kan                                           ….lar                      Nyanyian	Guru menunjukkan  semula huruf vokal yang telah dipelajari . Memberi lembaran kerja dan meminta murid menuliskan huruf vokal yang sesuai dengan gambar. Meminta murid-murid menyanyi.		Menyebut nama huruf dan membunyikannya. Menyelasaikan tugasan. Menyanyi beramai – ramai.	Teknik; Soaljawab Nilai; Yakin BBM. Kad huruf dan lembaran kerja

Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar sebagaimana yang dirancang. Murid-murid dapat melibatkan diri dalam semua aktiviti  pembelajaran. Pemilihan kaedah pengajaran yang melibatkan murid-murid secara langsung memudahkan mereka memahami pelajaran tersebut. Penggunaan alat bantuan mengajar juga memudahkan murid-murid mencapai objektif Objektif tercapai.